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Convocatorias en:
Servicio Local de Educación Pública Hanga Roa
Región de Valparaíso
12/01/2026 23:59:59
Estado: Postulación
Concurso: ADP-26050
Estar en posesión de un título profesional de una carrera de, a lo menos, 8 semestres de duración, otorgado por una universidad o instituto profesional del Estado o reconocido por éste y acreditar una experiencia profesional no inferior a cinco años.*
Fuente Legal: artículo 2° del DFL N°40, publicada con fecha 26 de enero de 2019, del Ministerio de Educación.
*“Para el cómputo de la duración de la carrera que da origen al título profesional de pregrado, podrán sumarse los estudios de post grado realizados por el mismo candidato.”
Fuente legal: Artículo Cuadragésimo de la Ley N° 19.882, inciso final, parte final, modificado por el número 6, del artículo 1°, de la ley N° 20.955.
Se
requiere contar con al menos 3 años de experiencia en cargos directivos,
jefaturas o coordinación en materias de diseño e implementación de proyectos
educativos técnico-pedagógicos en jardines infantiles, escuelas y/o liceos,
en un nivel apropiado para las necesidades específicas de este cargo*. Adicionalmente,
se valorará tener experiencia y/o conocimientos en alguna de estas
materias**: - Diseño y ejecución de proyectos de
convivencia educativa, apoyo psicosocial y/o inclusión educativa para
niños/as, jóvenes y/o adultos. - Gestión de recursos de la ley de subvención
escolar preferencial y/o planes de mejoramiento educativo para
establecimientos educacionales y/o salas cuna y jardines infantiles. *Se considerará la experiencia laboral de los
últimos 15 años. Es un criterio excluyente.
** No es un criterio excluyente, entrega
puntaje adicional en el análisis curricular.
DESAFÍOS LINEAMIENTOS 1.
Liderar el proceso de
instalación de la Unidad de Apoyo Técnico Pedagógica del Servicio Local de
Educación y conformación de equipos, potenciando el talento, habilidades y
competencias para una óptima cultura de la mejora de la gestión pedagógica. 1.1
Cumplir con las normas generales
de gestión y desarrollo de personas, en concordancia al ordenamiento
normativo vigente. 1.2 Generar con colaboración del
área de gestión de personas una adecuada gestión del desempeño de su equipo,
mediante metas alineadas y desafiantes, promoviendo un trabajo colaborativo y
en coordinación entre las unidades, en un clima laboral propicio para la
mejora educativa y buen desempeño laboral. 1.3
Liderar buenas prácticas
laborales con enfoque de género,
que integren a todas las personas que se desempeñan en la Unidad, siguiendo
las orientaciones de la Dirección Nacional del Servicio Civil. 2.
Diseñar,
implementar, monitorear y evaluar apoyo técnico pedagógico a los
establecimientos educacionales, salas cuna y jardines infantiles dependientes
del SLEP, velando por el desarrollo de capacidades de los equipos de acuerdo
con la realidad territorial y local, la política educativa vigente y la
estrategia nacional de educación pública (ENEP). 2.1
Diseñar
un plan de acompañamiento técnico pedagógico sustentado en el análisis de
necesidades territoriales, y en los principios de la educación pública y del
modelo de desarrollo de capacidades. 2.2
Liderar y
gestionar la ejecución del acompañamiento técnico pedagógico, a través de la
gestión de los equipos de la UATP para un adecuado despliegue en jardines,
escuelas y liceos del territorio del SLEP. 2.3
Monitorear y evaluar anualmente los alcances, resultados y
avances del acompañamiento técnico pedagógico, incorporando estrategias de
retroalimentación oportuna por parte de las comunidades educativa para la
mejora continua del plan. 3.
Proponer
un sistema de monitoreo y seguimiento de los aprendizajes y otros resultados
de los estudiantes, que considere los estándares indicativos de desempeño
para cada uno de sus establecimientos y los informes de la Agencia de Calidad
de la Educación. 3.1 Diseñar e implementar un sistema de monitoreo y
seguimiento de los procesos de aprendizajes y otros resultados que considere
las necesidades de información de distintos usuarios, y tomando decisiones de
apoyo basados en dicho monitoreo. 3.2 Proveer a otras unidades de la subdirección y del
SLEP, información relevante y validada sobre indicadores educativos, con el
fin de aportar a la reportabilidad. 4.
Definir y proponer los lineamientos técnico-pedagógicos que son parte del
Plan Estratégico Local y Plan Anual del SLEP, asegurando la participación,
pertinencia territorial y el cumplimiento de metas e indicadores. 4.1 Diseñar
un plan de acción que asegure la ejecución de los lineamientos
técnico-pedagógicos del plan estratégico y el plan anual. 4.2 Monitorear
y dar seguimiento del avance de la implementación de los lineamientos
técnicos pedagógicos de los planes y el impacto de estos en los resultados
educativos de los establecimientos del territorio. 4.3 Elaborar
reportes anuales de los resultados técnico-pedagógicos alcanzados en los establecimientos
del territorio. 5.
Coordinar y colaborar en el trabajo interno e intersectorial activando
oportuna y pertinentemente las redes de apoyo psicosocial para facilitar los
procesos educativos de los estudiantes del territorio. 5.1 Diseñar, implementar y monitorear un plan de trabajo
interno e intersectorial que active oportunamente las redes de apoyo
psicosociales, cautelando la promoción y protección de los derechos de los
estudiantes. 5.2 Colaborar con la Dirección Ejecutiva u otras áreas del
SLEP en el establecimiento de alianzas estratégicas con organismos
gubernamentales y no gubernamentales que contribuyan a los objetivos
estratégicos del plan anual de trabajo (por ejemplo: Municipios, OPD, SENDA,
SENADIS, entre otros). 6.
Promover estrategias y procesos
educativos integrales, con enfoque de género, participación paritaria e
inclusión educativa. 6.1 Diseñar y coordinar la implementación de
estrategias que promuevan y visibilicen el enfoque de género y educación no
sexista, la participación igualitaria y la inclusión educativa en los
establecimientos del territorio. 6.2 Monitorear
y reportar buenas prácticas, estrategias y acciones que impulsen y
visibilicen el enfoque de género y educación no sexista, la participación
igualitaria y la inclusión educativa en los establecimientos del territorio. 7.
Promover una cultura de trabajo
que favorezca la transparencia, integridad y ética como parte esencial de la
gestión organizacional del SLEP. 7.1
Implementar y comunicar planes de acción diseñados por el SLEP que promuevan
e impulsen comportamientos acordes a los estándares de integridad, ética y
probidad en la gestión pública.
$5921000
El cargo corresponde a un grado 5° de la Escala Única de Sueldos DL 249, más un porcentaje de Asignación de Alta Dirección Pública de un 15%. Incluye las asignaciones de modernización, zona y bonificación especial para zonas extremas. Su renta líquida promedio mensualizada referencial asciende a $5.921.000.- para un/a no funcionario/a, la que se obtiene de una aproximación del promedio entre el “Total Remuneración Líquida Aproximada” de los meses sin asignación de modernización y el “Total Remuneración Líquida Aproximada” de los meses con asignación de modernización.