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Convocatorias en:
Servicio Local de Educación Pública de Petorca
Región de Valparaíso
09/02/2026 23:59:59
Estado: Postulación
Concurso: ADP-34919
Estar en posesión de un título profesional de una carrera de, a lo menos, 8 semestres de duración, otorgado por una universidad o instituto profesional del Estado o reconocido por éste y acreditar una experiencia profesional no inferior a cinco años.*
Fuente Legal: artículo 2° del DFL N°17, publicada con fecha 8 de febrero de 2019, del Ministerio de Educación.
*“Para el cómputo de la duración de la carrera que da origen al título profesional de pregrado, podrán sumarse los estudios de post grado realizados por el mismo candidato.”
Fuente legal: Artículo Cuadragésimo de la Ley N°19.882, inciso final, parte final.
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Se requiere contar con al menos 3 años de experiencia en cargos
directivos, jefaturas o coordinación en materias de gestión, diseño y/o
implementación de proyectos educativos técnicos-pedagógicos, en jardines
infantiles, escuelas y/o
liceos, en un nivel apropiado
para las necesidades específicas de este cargo*. Adicionalmente, se valorará tener experiencia y/o conocimientos en alguna de estas materias* -Diseño y/o ejecución de proyectos o programas de educación rural, convivencia escolar, apoyo psicosocial, desarrollo de habilidades socioemocionales y/o inclusión educativa para niños/as, jóvenes y/o adultos -Gestión de los recursos de la ley de subvención escolar preferencial y planes de mejoramiento educativo. |
-Diseño y gestión de la dotación de los establecimientos educacionales.
Al/la Directivo/a Jefe/a de Apoyo Técnico Pedagógico le
corresponderá liderar la planificación, el despliegue y el monitoreo del apoyo
técnico-pedagógico de los establecimientos educacionales y comunidades
educativas, promoviendo una estrategia que apunte a mantener y/o mejorar los
estándares de aprendizaje de los NNJA a través de un proceso educativo integral
del Servicio Local de Educación Pública (SLEP), especialmente a través del desarrollo de capacidades en equipos de
gestión, el fortalecimiento de la gestión y liderazgo directivo, la promoción
de condiciones para el desarrollo profesional y de capacidades de educadoras y
asistentes de la educación, la entrega de orientaciones pedagógicas a escuelas,
liceos y jardines basadas en la evidencia disponible, la inclusión y
convivencia educativa y el apoyo psicosocial a sus estudiantes, asesorando y
acompañando el avance del Plan de Mejoramiento Educativo y el Proyecto
Educativo de cada establecimiento educacional, considerando la gestión eficaz
de los recursos asignados.
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DESAFÍOS |
LINEAMIENTOS |
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1. Liderar la actual operación y proceso de
instalación de la Subdirección de Apoyo Técnico Pedagógica del Servicio Local
de Educación y conformación de equipos, potenciando el talento, capacidades y
competencias para una óptima cultura de mejora de la gestión pedagógica. |
1.1 Cumplir con las normas generales de
gestión y desarrollo de personas, en concordancia al ordenamiento normativo
vigente. 1.2 Generar una adecuada gestión del
desempeño de su equipo, mediante la definición de funciones y procesos de la Subdirección,
de metas alineadas a los objetivos institucionales y desafiantes, promoviendo
un trabajo colaborativo y en coordinación entre las unidades, en un clima
laboral propicio para la mejora educativa y el buen desempeño profesional. 1.3 Liderar buenas prácticas laborales con
enfoque de género integradoras, siguiendo las orientaciones
de la Dirección Nacional del Servicio Civil. |
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2.
Diseñar,
implementar, monitorear y evaluar un modelo de apoyo técnico pedagógico a los
establecimientos educacionales, salas cuna y jardines infantiles dependientes
del Servicio Local de Educación Pública (SLEP), en concordancia a la
Estrategia Nacional de Educación Pública (ENEP), la política educativa
vigente y velar por el desarrollo de capacidades de los equipos, de acuerdo
con la realidad territorial y local. |
2.1 Diseñar un plan de acompañamiento técnico pedagógico
sustentado en el análisis de necesidades territoriales, y en los principios
de la educación pública y del modelo de desarrollo de capacidades. 2.2 Liderar y gestionar la ejecución del acompañamiento
técnico pedagógico, a través de la gestión de los equipos de la Subdirección
de ATP para un adecuado despliegue en jardines, escuelas y liceos del
territorio del SLEP. 2.3 Monitorear y evaluar anualmente los alcances, resultados y
avances del acompañamiento técnico pedagógico, incorporando estrategias de
retroalimentación oportuna por parte de las comunidades educativas para la
mejora continua del plan. |
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3.
Proponer
un sistema de monitoreo y seguimiento de los aprendizajes y otros resultados
educativos de los establecimientos educacionales, que considere los
estándares indicativos de desempeño para cada uno de sus establecimientos y
los informes de la Agencia de Calidad de la Educación. |
3.1 Diseñar e implementar un sistema de monitoreo y
seguimiento de los procesos de aprendizajes y otros resultados que considere
las necesidades de información de distintos usuarios, y tomando decisiones de
apoyo basados en dicho monitoreo. 3.2 Proveer a otras unidades de la subdirección y del SLEP, información
relevante y validada sobre indicadores educativos, con el fin de aportar a la
reportabilidad de instrumentos de gestión del SLEP. |
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4.
Definir y proponer los lineamientos técnico-pedagógicos que son parte del
Plan Estratégico Local y Plan anual Local, asegurando la participación,
pertinencia territorial y el cumplimiento de metas e indicadores. |
4.1 Diseñar un plan de acción que asegure la ejecución de los
lineamientos técnico-pedagógicos del plan estratégico y el plan anual. 4.2 Monitorear y dar seguimiento del avance de la
implementación de los lineamientos técnicos pedagógicos de los planes y el
impacto de estos en los resultados educativos de los establecimientos del
territorio. 4.3 Elaborar reportes anuales de los resultados
técnico-pedagógicos alcanzados en los establecimientos del territorio. |
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5. Colaborar en la
coordinación del trabajo interno e intersectorial activando oportuna y pertinentemente
las redes de apoyo psicosocial para facilitar los procesos educativos de
los/las estudiantes del territorio. |
5.1 Colaborar en el diseño y gestión de un plan de trabajo
interno e intersectorial que active oportunamente las redes de apoyo
psicosocial, cautelando la promoción y protección de los derechos de los
estudiantes. 5.2 Colaborar con la Dirección Ejecutiva u otras áreas del
Servicio en el establecimiento de alianzas estratégicas con organismos gubernamentales
y no gubernamentales que contribuyan a los objetivos estratégicos del plan
anual de trabajo (por ejemplo Municipios, OPD, SENDA, SENADIS, entre otros). |
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6. Promover estrategias y procesos
educativos integrales, con enfoque de género, participación paritaria e
inclusión educativa. |
6.1 Coordinar estrategias que promuevan y visibilicen el
enfoque de género y educación no sexista en los establecimientos del
territorio. 6.2 Implementar estrategias y acciones que impulsen la
participación paritaria en la gestión de los establecimientos educacionales
del SLEP. 6.3 Promover buenas prácticas que favorezcan la inclusión en
los establecimientos educaciones del SLEP. |
$4367000
El cargo corresponde a un grado 5° de la Escala Única de Sueldos DL 249, más un porcentaje de Asignación de Alta Dirección Pública de un 25%. Incluye las asignaciones de modernización. Su renta líquida promedio mensualizada referencial asciende a $4.367.000.- para un/a no funcionario/a, la que se obtiene de una aproximación del promedio entre el “Total Remuneración Líquida Aproximada” de los meses sin asignación de modernización y el “Total Remuneración Líquida Aproximada” de los meses con asignación de modernización.