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Convocatorias en:
Servicio Local de Educación Pública Atacama
Región de Atacama
27/04/2026 23:59:59
Estado: Postulación
Concurso: ADP-35353
Estar en posesión de un título profesional de una carrera de, a lo menos, 8 semestres de duración, otorgado por una universidad o instituto profesional del Estado o reconocido por éste y acreditar una experiencia profesional no inferior a cinco años.*
Fuente Legal: Art. 2º del DFL N° 14 del 29 de octubre de 2018 del Ministerio de Educación.
*"Para el cómputo de la duración de la carrera que da origen al título profesional de pregrado, podrán sumarse los estudios de postgrado realizados por el mismo candidato. En el evento que los estudios de postgrado de quien postula hayan sido cursados en el extranjero, para poder complementar la duración de la carrera de pregrado es necesario que dichos estudios superiores se encuentren reconocidos o validados en Chile, conforme el marco normativo vigente.”
Fuente legal: Artículo Cuadragésimo de la Ley N° 19.882, inciso final, parte final, modificado por el número 6, del artículo 1°, de la ley N° 20.955.
Se
requiere contar con al menos 3 años de experiencia en cargos de dirección,
jefatura de equipos en materias de gestión financiera y presupuestaria y/o
administración de recursos físicos y gestión en compras, en un nivel apropiado
para las necesidades específicas del cargo. *
Adicionalmente,
se valorará tener experiencia y/o conocimiento en**:
-
Gestión y rendición de subvenciones educacionales.
-
Gestión de presupuesto del sector público.
*Se considerará la
experiencia laboral de los últimos 15 años. Es un criterio excluyente. **No es un criterio
excluyente, entrega puntaje adicional en el análisis curricular.
Al/a Directivo/a Jefe/a del Departamento de Administración y Finanzas del Servicio Local de Educación Pública Atacama le corresponderá administrar los recursos materiales y financieros del Servicio; además de apoyar y asesorar, en el ámbito que le compete, a los equipos directivos de los establecimientos educacionales (EE) de la dependencia del Servicio Local de Educación Pública (SLEP), especialmente en la preparación de los informes solicitados por la Superintendencia de Educación, Contraloría General de la República y otros organismos.
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DESAFÍOS |
LINEAMIENTOS |
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1. Liderar una
administración financiera que otorgue sostenibilidad económica al Servicio
Local, gestionando eficientemente las finanzas, la contabilidad y los
activos, de acuerdo con la normativa vigente, con una adecuada gestión de
riesgos financieros. |
1.1
Asegurar la sostenibilidad financiera del SLEP cumpliendo los presupuestos
públicos conforme a los requerimientos locales, asegurando una adecuada
gestión presupuesto y velando por una adecuada prestación del servicio
educativo. 1.2
Mantener y optimizar los sistemas de gestión presupuestario, contables
(gastos remuneraciones) y financieros, garantizando el uso adecuado de los
recursos de cada uno de los fondos (Subvenciones). 1.3
Diseñar e implementar un sistema de gestión de riesgo de los procesos a su
cargo. |
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2. Liderar la gestión
de los sistemas administrativos, regulares, complementarios y/o de apoyo,
estableciendo procesos, estándares de calidad y gestión de recursos físicos,
generando proyectos en materias de equipamiento y soporte tecnológico que
permitan una operación oportuna y pertinente del SLEP y de sus
establecimientos educativos. |
2.1 Implementar y garantizar el
registro, resguardo y gestión de información contable-financiera, velando que
esté disponible, conforme a los requerimientos del sistema de educación
pública. 2.2
Implementar plataformas y sistemas que permitan mejorar la eficiencia
operativa y el reemplazo permanente de tareas manuales. |
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3. Liderar los procesos relacionados a las compras
públicas y proceso logístico que necesite el SLEP y los Establecimientos
Educacionales de su dependencia, de acuerdo con los lineamientos emanados
desde las subdirecciones del Servicio Local y Dirección Ejecutiva para hacer
efectiva su misión de soporte a las áreas estratégicas. |
3.1
Gestionar, efectuar y validar las adquisiciones y contratación de servicios
para todos los Establecimientos
Educacionales bajo su dependencia. 3.2 Establecer procedimientos y
procesos en lo referente a la compra de materiales y productos, a fin de implementar
la gestión de las compras públicas y el proceso logístico del Servicio. 3.3
Cumplir cabalmente los procesos de licitación en coordinación con todas las
áreas del servicio. |
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4. Fortalecer la gestión interna de su equipo de trabajo
a través del alineamiento estratégico, del cuidado en la gestión y desarrollo
de personas y la transversalización del enfoque de género en el ejercicio de
sus funciones. |
4.1 Asegurar una adecuada gestión del desempeño de su
equipo, mediante metas alineadas y desafiantes, en un clima laboral armónico
y de respeto por las personas. 4.2 Incorporar la perspectiva de género en
los instrumentos de gestión de su equipo de trabajo incluyendo políticas y
procedimientos[1]. 4.3
Coordinar, a través de una mesa de género, la participación activa en
elaboración de un plan anual de género que considere los lineamientos del
Servicio Local de Educación Pública e instrumentos de gestión vigentes y los
que se definan a futuro en dicho ámbito. |
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5.- Perfeccionar los procesos de gestión interna de la
institución para asegurar altos estándares de eficiencia, probidad y buen uso
de los recursos fiscales. |
5.1 Diagnosticar y proponer mejoras
al sistema de administración general
de la institución. 5.2 Diseñar e implementar una
estrategia de gestión que permita poner a disposición los recursos adecuados
para el óptimo funcionamiento de los equipos o áreas de trabajo, acorde a la
planificación presupuestaria y con base en el principio de eficiencia,
estableciendo mecanismos de monitoreo y evaluación continua. |
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6.- Fortalecer el desarrollo interno e integridad de la
unidad, a través del alineamiento estratégico, en el ejercicio de sus
funciones, acorde a la Estrategia Nacional de Integridad Pública. |
6.1 Garantizar el cumplimiento de
objetivos estratégicos mediante una gestión del desempeño basada en la
transparencia y probidad, en concordancia con el código de ética transversal
promoviendo un entorno colaborativo que proteja el rigor ético en los
procesos. 6.2 Desarrollar un mecanismo de
comunicación de los objetivos y metas, y los avances en su cumplimiento, con
su equipo de trabajo. |
[1] Perspectiva de género: forma de ver o analizar
el impacto del género en las oportunidades, roles e interacciones sociales de
las personas, permitiendo luego transversalizar esta perspectiva en una
política institucional. La categoría de género, como categoría de análisis, alude
a las diferencias entre los sexos que se han construido culturalmente, y no a
las diferencias físicas y biológicas o que son atribuibles a la naturaleza
(Manual para el uso del lenguaje inclusivo no sexista en el Poder Judicial), en
los/las Altos Directivos Públicos se traduce por ejemplo en reducir las brechas
de acceso a cargos directivos y todas aquellas medidas que mitiguen la
desigualdad en las organizaciones.
$5163000
El cargo corresponde a un grado 5° de la Escala Única de Sueldos DL 249, más un porcentaje de Asignación de Alta Dirección Pública de un 35%. Incluye las asignaciones de modernización y zona. Su renta líquida promedio mensualizada referencial asciende a $5.163.000.- para un/a no funcionario/a, la que se obtiene de una aproximación del promedio entre el “Total Remuneración Líquida Aproximada” de los meses sin asignación de modernización y el “Total Remuneración Líquida Aproximada” de los meses con asignación de modernización.